(写于2020年4月6日)
等待这本“我的前半生”的《中小学书法名师之路》的出版很是煎熬。
因为,它走过太长的时间。15个年头不间断地专注于大学、中小学书法教学理论研究,才有这样的遇见。时常封闭自己,透支身体,开始感到很累了,很无趣了。虽然曾经也得到过不少的精神满足,但也想改行了。摸麻将,打拖拉机,溜溜狗,那个味我还没有尝过!
因为,它有点追求完美。也许是第十本书,也是预测中个人学术的最高峰,希望能顺利圆满之后,好好退出江湖。所以修改得很认真很细致,可能还犯上了强迫症,。
因为,它保持个人不折不扣的学术原创态度。最近深圳某名师抄袭事件成了网红,让人大跌眼镜,人家的书真是那么容易完成出版!大量照搬当作引用,真是天大的笑话!回想2013年我出版《中小学书法教学法》时,有个经常发表文章的小学语文老师问我,里面的内容真是你自己写的吗?我简直不知道怎么回答这样一个出版常识的问题。心底里暗暗地开玩笑说,文字不是我发明的,我抄用先人的汉文字。
广西师范大学出版社在编辑前,要我承诺书稿的原创性,我真感严肃。为了不出现版权问题,经检查,我原本从网上下载的一张蝴蝶图片、一张枫叶图片用以说明书法结构对称原则,我非常不安。最后赶快处理,改用小孩买的塑料蝴蝶拍成相片,又花半天时间,约一个家长陪同,中间挨雨淋,在宝安区政府广场附近的绿化带,找一片有特色的对称树叶,拍成相片,两张全换上,才放下心。抄袭别人占为己有,不可为也。感谢小时候艰苦生活的磨练,没有糖吃,就好好地望着别人吃,把口水吞在肚子里,不能去抢,更不能去偷。
因为,它呈现了多年修炼得来的朴实心态。这本书和《中小学书法教学法》一样,写得很平直,没有华丽的语言,没有巧妙的布局,也没有新奇的内容,只有普通教师工作的家常,写了就写了,就是这个样。如果要说其中的价值,那就是夹杂着一点傻人的智慧,一点傻人有傻福的成功之道。我本农民,能教书糊口足矣。学术乃业余之好,自感不需硬撑,才可享其中之乐。至于名利,顺其自然得之不拒,一无所获不卑,任由天意。
《中小学书法名师之路》在出版社三审已经完毕,个人也完成了两次校对修改,其中昨天完成出版社“三审存疑”的修改工作。421个页码的书,最终与编辑的想法达成一致,思路、内容、结构大致定型,昨晚兴奋得差点失眠,今天心情保持舒畅,好一个强烈的学术期盼,应该很快实现了。